2010-2011 Compliance Report

I. 洛杉矶毕业生法案:

II. Act 1465 战略计划

3. House Concurrent Resolution 197

Profile of Institution 和 Students

  1. Purpose 和 Mission
  2. 路易斯安那州立大学亚历山大分校遵循路易斯安那州评议委员会为公立高等教育机构制定的入学标准. 根据招生指南，路易斯安那州立大学亚历山大分校是三级大学.  招生 St和ards 是 based on the student's entry status (First Time Freshman or 转移)和年龄.  重新入学的学生(在路易斯安那州立大学亚历山大分校作为普通学生有上学期成绩单记录的学生)可以在完成新的申请并提供其他学校的正式成绩单后重新入学 参加了.  重新入学的学生，如果他们的累积GPA低于2分，将被允许试用.0.
  3. Description of Student : 2011年秋季
    1. 55.路易斯安那州立大学亚历山大分校1%的学生年龄在25岁以下. 
    2. 69.5% of students at 路易斯安那州立大学 亚历山大 是 female
    3. 73.3% of students at 路易斯安那州立大学 亚历山大 是 white, 19.1%是黑人，7人.6%是其他种族.
    4. 57% of students at 路易斯安那州立大学 亚历山大 是 Full-Time students.
    5. 59.8% of students at 路易斯安那州立大学 亚历山大 come from Rapides Parish. 
    6. 94.路易斯安那州立大学亚历山大分校1%的学生将住所列在路易斯安那州中部的13个教区.
    7. Average ACT Composite Score: 20.5
    8. 路易斯安那州立大学A students come from 11 other states 和 17 other countries.
    9. 以下是路易斯安那州立大学亚历山大分校2010年度学生调查的结果
      1. 38% of students have children.
      2. 13.8%的学生是单亲父母，至少有一个孩子在18岁以下.
      3. 65% of students work at least part time
      4. 21% of students work more than 30 hours per week.
      5. 29%的学生是家里的第一代大学生.
  4. 学费,学费 和 Cost of Attendance 2011-2012 ( FA11 金融援助 Awards by Type of Award)
  5. Affordability (all figures below 是 based on Fall 2010) (Net Cost Calculator) 
    1. The average amount of student loans was $3,230.00
    2. 1770名学生获得了经济援助(占学生总数的75%，不包括双生) 
    3. 2010年秋季的平均助学金金额为3894美元
    4. 基金会奖学金——85名学生获得了平均620美元的基金会奖学金
    5. 机构奖学金——209名学生获得了平均1046美元的机构奖学金
  6. 机构的 statistics regarding crime on campus. (Please click link 和 scroll to the bottom of the page.)

Indicators of Student 和 教师 Engagement (2010 data)

  1. % of lower-level classes taught by full-time faculty:  73.87%
  2. 按学科划分的平均教学负荷和平均教学学分  教师 Workload 2010
  3. 数量和类型 general education courses required
  4. Criteria for transferring to the institution
  5.  Process for evaluating the effectiveness 每个节目(Schematic of Policy 225)
  6. 每个课程的学生预期成果解释:路易斯安那州立大学亚历山大分校的每个学术课程都有明确定义的学习成果.  那些 Outcomes 和 the Assessment Methods (点击 link) for each program 是 defined. 每个单位还必须在期末报告结果，以及他们如何使用或将如何使用 使用结果.
    1. Bachelor of Arts in Communication Studies - 10-11通信研究、学习成果、评估和结果
    2. Bachelor of Arts in English  - 10-11 English 学习成果, Assessment 和 Results
    3. Bachelor of Liberal Studies Theatre  - 10-11 Theatre 学习成果, Assessment 和 Results
    4. Associate in Criminal Justice -  10-11 Assoc CJ 学习成果, Assessment, 和 Results
    5. Bachelor of Arts in History - 10-11 History 学习成果, Assessment 和 Results
    6. Bachelor of Science in Criminal Justice  - 10-11 BS CJ 学习成果, Assessment 和  Results
    7. Bachelor of Science in Psychology  - 10-11心理学学习成果、评估和结果
    8. Bachelor of Science in Biology  - 10-11 Biology 学习成果, Assessment 和  Results
    9. Bachelor of Science in Mathematics  - 10-11数学学习成果、评估和结果
    10. Associate of Science in Clinical Laboratory Science -  10-11 Assoc CLS学习成果、评估和结果
    11. Associate of Science in Radiologic Technology  - 10-11副科技学习成果、评估和结果
    12. Certificate in Pharmacy Technology - 10-11证书制药技术学习成果，评估和结果
    13. Bachelor of Science in Business Administration -  10-11 Business 学习成果, Assessment 和 Results
    14. 幼儿护理与发展科学副学士 10-11协会CDYC学习成果、评估和结果
    15. Bachelor of Science in Elementary Education   - 10-11电子教育学习成果、评估和结果
    16. 小学(1-5)教育替代认证 10-11 Alt Cert Elem Ed 1-5学习成果、评估和结果
    17. 中学(6-12)教育替代证书 10-11 Alt Cert教育6-12学习成果，评估和结果
    18. 健康和体育教育替代认证(K-12) - 10-11 Alt Cert Health & PE 学习成果, Assessment 和 Results
    19. 特殊教育替代认证轻度中等 10-11特殊教育证书学习成果、评估和结果
    20. Associate in Nursing - Assessment Methods - 10-11护理辅助学习成果、评估和结果
    21. Bachelor of Science in Nursing - Assessment Methods - 10-11 BS护理学习成果、评估和结果 
    22. Bachelor of General Studies - 学习成果 - Assessment Methods
    23. Associate of Arts -学习成果 - Assessment Methods
    24. Associate of Science - 学习成果 - Assessment Methods
  7. 要让学生取得满意的学业进步，有两个组成部分. Academically, students must meet certain scholastic requirements to remain eligible to attend 路易斯安那州立大学 亚历山大.  另外, in order to receive federal financial aid, students must meet the federal definition of satisfactory academic progress. Students who do not 符合这些要求的学生可以向财政援助申诉委员会提出申诉. 如果获得批准，根据学生的进步情况，可以提供一个或多个学期的援助.
  8. 61.5%的教师在他们的研究领域拥有最高学位 

学业成绩的测量(来自GRAD Act数据第一年)

  1. Freshman to sophomore student retention rates Fall 2009 to Fall 2010: 59.1%
  2. 机构的 graduation rates:
    1. four-year (2006 cohort): 4.88%
    2. five-year (2005 cohort): 6.44%
    3. six-year rate (2004 cohort): 9.03%
  3. % of students enrolled in remedial courses: 2010年秋季:10.54% enrolled in remedial math classes; 3.79% enrolled in remedial English
  4. Average time it takes for a student to earn a degree: 3.97年
  5. 在核心领域的外部验证，国家基准，结果评估的平均得分: CAAP Mean Scores 2004 to 2009-10 (2) 
  6. Measurements of student satisfaction from Annual Survey of Students 2010
  7. Measurements of employee satisfaction  Annual Survey of 教师 2010;  Annual Survey of 工作人员 2010 
  8. Accreditation 和 Licensure Pass Rate Spring 11 (点击 link to view scores as of SP11)
  9. 学士学位获得者进入研究生课程的录取率:根据GRAD法案报告指南(附件B), “毕业生安置率”及“毕业生接受研究生培训的情况” 法律中心和健康科学中心有针对性的措施吗.
  10. 按学科划分的就业安置率:根据研究生毕业法案报告指南(附件B), “校董会将与各院校的管理委员会协调，透过 校董会和路易斯安那州劳动委员会之间的谅解备忘录. 在校董会和管理委员会完成这项工作之前, institutions will not be required to report on this measure.”

虽然目前没有要求，但就业安置数据可用于以下项目:

  • Clinical Laboratory Science:
    • 2008-2009     100%
    • 2009-2010  100%
    • 2010-2011年75%(剩余毕业生为继续教育)
  • Nursing (Associate of Science):
    • 2008-2009     100%
    • 2009-2010     100%
    • 2010-2011     100%
  • Nursing (Bachelor of Science):
    • 2010-2011年100%(新项目第一年完成项目)
  • Pharmacy Technology:
    • 2008-2009年88%(剩余毕业生继续接受其他卫生专业教育)
    • 2009-2010年87%(剩余毕业生继续接受其他卫生专业教育)
    • 2010-2011年90%(剩余毕业生继续接受其他卫生专业教育)
  • Radiology Technology:
    • 2008-2009     100%
    • 2009-2010     100%
    • 2010-2011年90%(10个毕业生中有1个离开了州，此时就业状况未知)

制度效率和财政状况指标